Антик
Антик (франц. Antique от лат. antiquus – «древний») – принятое
в академической традиции название произведений древнегреческого и римского
искусства, главным образом, скульптуры – подлинных статуй либо гипсовых слепков
с них. В эпоху Итальянского Возрождения стремление художника к скульптурности,
«осязаемости» формы в рисунке и живописи понуждали их всё чаще обращаться к
антикам – фрагментам статуй, бюстам, рельефам римских триумфальных арок и
саркофагов. В мастерских – боттегах – ученики много рисовали античную
скульптуру с натуры и с моделей – специально изготовленных образцов. Такие
модели создавали А. Верроккьо, Л. Гиберти, Леонардо да Винчи. Художники эпохи
Возрождения и Классицизма использовали античные фигуры, отдельные движения,
позы, атрибуты в своих рисунках гравюрах и картинах. Этим особенно прославились
А. Мантенья, Б Гоццоли, А. Поллайолло, Микеланджело, Рафаэль, Н.Пуссен.
Рисование с «антиков» стало главным методическим принципом обучения искусству в Академиях. Рисовать»антик» легко и полезно – они не заменимы в учебном рисунке, поскольку представляют собой идеально обобщенные формы с ясной, четко выраженной структурой. А белый цвет гипсовых слепков абстрагирует от восприятие от окраски и фактуры поверхности. Это «чистая» форма, так ярко проявившаяся именно в искусстве древнегреческой классики. Любые другие, позднейшие объекты, даже если это шедевры, такие как например голова статуи Давида работы Микеланджело, более экспрессивны и, следовательно, в учебном отношении труднее. Но академизм обучения по «антикам» имеет свои отрицательные стороны. Большинство шедевров древнегреческой классики сохранилось только в посредственных повторениях римского периода. А среди сохранившихся оригиналов преобладают поздние и не лучшие произведения эллинского времени аттической школы. Кроме того, отвлеченный канон формы неизбежно входит в противоречие с национальными традициями искусства и актуальными задачами творчества.
Власов В.Г. Новый энциклопедический словарь изобразительного искусства: В 10 т. Т. I: А. – СПб.: Азбука-классика, 2005. – С. 307.
